Доц. Христиан Панайотов от ТУ – София, филиал Пловдив: Държим на приемствеността между различните поколения преподаватели

Изкуственият интелект все още е в много „детска възраст“, за да пресее морето от информация.

В основата на технологичния прогрес и индустриалното развитие е образованието, по-специално техническото образование. Имайки предвид фундаменталното му значение, възниква въпросът дали техническото образование в страната ни е на нужното ниво? За да научи отговорите на този и други актуални въпроси по темата, екипът на Инженер.bg стартира инициативата „ТЕХНОкрат(с)ко ли е техническото образование в България?“, в която водещи представители на бизнеса и образованието, коментират възгледите си относно  бъдещето на следващото поколение технически специалисти. Днес даваме думата на доц. д-р инж. Христиан Панайотов, зам.-директор по МДИ (международна дейност и интеграция) към Технически университет – София, филиал Пловдив. „Учебните програми във факултетите ни се актуализират ежегодно, спрямо нуждите на бизнеса“, категоричен е доц. Панайотов. Коментарът му по темата, бихте могли да прочетете в следващите редове.

Доц. Панайотов, „произвежда“ ли според Вас техническото образование в България достатъчно добре подготвени за практиката кадри?

Да. Според проведена онлайн анкета по метода на прякото директно допитване, 25 от най-големите фирми от гр. Пловдив и региона оценяват подготовката на инженерните кадри от ТУ – София, филиал Пловдив с оценка 4.32 от максимална 5.00. 

Считате ли, че Вашата учебна програма е адаптирана към нуждите на бизнеса?

Учебните програми във факултетите на ТУ – София, филиал Пловдив се актуализират ежегодно, като избираемите дисциплини и тяхното съдържане се адаптират спрямо нуждите на бизнеса. Това ни дава основание да отговорим положително на въпроса.

Как може да се подобри още повече връзката между бизнес и образование?

От съществено значение за подобряване на връзката им е непрекъснатата комуникация и контакта между гимназии, университети и бизнес. В нашия филиал тя се осъществява чрез редица събития – например форумите „Стажове“ и „Кариери“, перманентно „отворени врати“, изнесени лекции и практически занятия в индустриалните предприятия и др.

Извън стандартните стажантски програми, каква иновация бихте предложили Вие за навлизане на млади специалисти в техническия бранш?

Като перспективни концепции в това отношение, бих посочил: проектно-ориентирани задания от страна на индустрията към студенти още от втори курс, провеждане на лагер-школи с ученици с практическа насоченост за събуждане на интереса към фундаменталните и природните науки, които са основата на техническите знания.

Липсват ли преподаватели? Ако да – каква е причината и как може да се промени това?

Технически университет – София (ТУ – София), в това число и филиалът в Пловдив, имат достатъчен кадрови потенциал от професори, доценти и доктори, които се допълват с привлечени доказани специалисти от бизнеса.

В някои направления обаче заплащането все още не е конкурентно на свободния пазар на труда, за да привлече млади асистенти, което отчитаме като проблем.

Съществува ли сблъсък между по-дългогодишните преподаватели и визията на по-младите?

Краткият отговор на този въпрос е „Не“, тъй като ние в ТУ – София, включително и филиалът в Пловдив, държим на традициите и на приемствеността между различните поколения преподаватели.

Как преподавателите във Вашето учебно заведение поддържат нивото си на знания и обучителни подходи?

Предимно чрез работа по национални и международни проекти, международен обмен и тясно сътрудничество с индустрията при разрешаване на приложни проблеми.

Кои са най-новите специалности във Вашето висше училище? Как се взима решение за избора им?

Новите специалности са в областта на интелигентните системи и изкуствения интелект (ИИ), киберсигурността, предприемачеството и високотехнологичните продукти за отбранителната промишленост. Те са пряко продиктувани от нуждите на бизнеса и задължително се изисква неговото изрично писмено становище.

Запознати ли сте дали има механизъм за частно финансиране на специалности?

Към настоящия момент съществува практиката за заплащане на таксите за обучение от фирми чрез т.нар. „фирмени стипендианти“.

Има ли място изкуственият интелект в техническото образование? Къде е балансът между помощ и вреда?

Краткият отговор е: „Да“. Всички нови технологии имат място в нашия живот и в образованието в частност. Все пак знанията на преподавателите, пречупени през техния опит и педагогическата им зрялост, са без алтернатива в процеса на преподаване. Изкуственият интелект все още е в много „детска възраст“, за да пресее морето от информация и да го обобщи под формата на знания и умения.

Източник на снимковия материал: Технически университет – София, филиал Пловдив, canva.com