Проф. д-р инж. Ивайло Копрев, ректор на МГУ: Инженерното образование изгражда логика, дисциплина и способност за анализ

Каква е реалната връзка между техническото образование и нуждите на индустрията? Това е един от ключовите въпроси в проекта на Инженер.БГ, посветен на пресечната точка между университетското техническо образование и нуждите на бизнеса в България. В рамките на инициативата търсим гледната точка на академичните среди, които подготвят бъдещите специалисти, и по темата днес разговаряме с проф. д-р инж. Ивайло Копрев, ректор на Минно-геоложки университет „Св. Иван Рилски“ – учебно заведение с дългогодишна история в подготовката на инженерни кадри за минерално-суровинната индустрия и енергийния сектор. По думите на проф. Копрев технологиите променят инструментите, с които работим, но не и основните качества, които индустрията очаква от инженерите – логика, дисциплина, отговорност и способност за самостоятелно мислене.

Проф. Копрев, как оценявате връзката между техническото образование и реалните изисквания на индустрията днес?

Реалните изисквания на индустрията не са се променили съществено през последните десетилетия. И преди, и днес бизнесът има нужда от хора, които са отговорни, креативни и способни да вземат самостоятелни решения. Това са инженерите.

Техническото образование, независимо дали говорим за преди 100 години, преди 10 години или за днешния ден, възпитава именно тези качества. Променят се обаче инструментите. Днес използваме изкуствен интелект, вчера държахме електронен калкулатор. Но това променя скоростта на работа, а не начина на мислене. Инженерното образование учи младите хора не просто да намират отговори, а да разбират процеса на решаване на задачите. То изгражда логика, дисциплина и способност за анализ – качества, които остават ценени независимо от технологичната епоха.

Кои са най-големите предизвикателства пред учебните заведения при адаптирането им към динамично променящия се пазар на труда?

Сред най-големите предизвикателства е да обясним на младите хора, че професионалното развитие е процес, а не нещо, което се случва „тук и сега“.

Има огромна разлика между знание и познание. Знанието можеш да го прочетеш. Познанието се натрупва с време, практика и решаване на реални казуси. Всеки решен проблем оставя след себе си опит, а този опит ти помага да вземеш правилното решение в следващата ситуация.

В рамките на четирите години обучение студентът не може да натрупа целия необходим практически опит. Университетът му дава основата – знанията, логиката и начина на мислене. Истинското познание идва тогава, когато тези знания започнат да се прилагат в реална работна среда.

Как Вашето учебно заведение работи с бизнеса, за да гарантирате, че студентите придобиват практически приложими умения?

В Минно-геоложки университет „Св. Иван Рилски“ от години следваме модел, който ни отличава от много други университети. При нас учебният процес е организиран така, че студентите да имат възможност още по време на обучението си да влизат в реална производствена среда.

Обучението се провежда основно от понеделник до четвъртък, а в останалите дни голяма част от студентите участват в стажове в реални предприятия. Имаме дългогодишни партньорства с водещите компании в минерално-суровинната индустрия, които предоставят платени стажове не само през лятото, а и по време на учебната година. Така студентът получава нещо изключително ценно – съчетава теорията с практиката през цялото си обучение. Четири дни учи, а след това вижда как наученото се прилага на практика. Това му дава ясна представа за професията, а на компаниите – възможност отрано да разпознаят и развият бъдещите си специалисти.

Разбира се, другият важен елемент е постоянният диалог с бизнеса при актуализиране на учебните планове и програми. Това обаче трябва да се случва разумно – не чрез прекалено навлизане в тесни детайли, а посредством изграждане на стабилни базови знания и умения, върху които младият инженер да може да надгражда.

Ако трябва да отправите послание към бизнеса и институциите – какво е необходимо, за да се изгради по-ефективна връзка между образование и индустрия?

Доверие. Това е най-важното.

Минерално-суровинната индустрия има доверие на МГУ и именно затова партньорството ни работи успешно. За да има работеща връзка между образование и бизнес не трябва да се подценяваме. Истината е, че българското инженерно образование не отстъпва на това в другите държави. Нашите преподаватели са на същото високо ниво, както колегите си по света. Нещо повече – много от тях имат огромен практически опит, натрупан в реалната индустрия, и това е сериозно предимство.

Когато между страните има доверие резултатите идват естествено.

Източник на снимковия материал: Минно-геоложки университет „Св. Иван Рилски“